新北市營養午餐弊案 2解職校長含鬱而終、多人打零工

葉立斌

2013年3月1日 14:54

社會中心／新北報導

新北市在2011年爆發營養午餐弊案，前後起訴30幾位國中小學校長，引發各界熱議。這些被去職的校長，有幾位因經濟壓力而含鬱而終，有幾位則因經濟壓力而到工地打零工。

2011年10月爆發的營養午餐弊案，檢方前後起訴42名國中小校長，其中有4人不起訴。新北市教育局立刻將涉案校長解職，以平風波。不過這些被解職的校長，現在生活相當不好過，據報導，除了無法聯絡的16人外，有28人必須擺地攤、去飲料店或工地打工，更有2人英年早逝。年過半百的校長耐著高溫，在工地搬沙包或煮飲料，往日的學者風範已不復存在。

這些校長的自我期許甚高，來自親朋好友的壓力使他們快喘不過氣來，實際上，最終判決尚未出爐，他們都認為自己是無辜的，對於現狀非常不滿。他們大多強調自己的清白，強調自己將公款用在公務上，但新北市府卻不給他們說明的機會，直接停職。

1月13日嗆馬大遊行時，有4位獲不起訴處分的校長，因教育局已派任新校長補其缺額而無法回校任職，因此組成「午餐慘案火大隊」發生。參與抗爭的校長只是被調離原職而已，而這些解職校長卻無法回任熱愛的教育界。

建教生2個月沒休 業績差罰伏地挺身

自由時報自由時報 – 2011年11月15日 上午4:32
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建教生2個月沒休 業績差罰伏地挺身放大照片

建教生2個月沒休 業績差罰伏地挺身

〔自由時報記者顏若瑾、謝介裕、羅欣貞、林曉雲／綜合報導〕屏東華洲工業家事職業學校餐飲科建教班高一生疑遭店家剝削，他在國道三號南投休息站的「東京王子日式拉麵店」工作，不僅兩個月完全沒有休假，業績未達標準還被罰伏地挺身。

被店長限制自由 也不能打手機

全國產業總工會副秘書長黃佶伶說，該建教生與該店店長同住一間房，工時無限延長，無行動自由，也沒有手機可以對外聯絡，隔壁商家店長看不下去，幫忙提出投訴。同期的四名建教生，已經由家長帶走二名，學校在過程中卻不聞不問。

公司負責人：查證屬實 開除店長

東京王子日式拉麵店以連鎖型態在高速公路服務區經營，除南投以外，在台中、屏東也有分店。記者前往南投店家瞭解，該公司負責人遊忠穎也從台中趕往瞭解，漏夜聽取楊姓店長與二名建教生三人說詞，強調一旦查證屬實，最重將予開除，也會登門向校方致歉，以確保建教生權益與公司信譽。游忠穎表示，南投分店對外交通不便，特地在靠近服務區的中寮鄉租房子供其居住，他約一個月巡店一次。

民間促立法 保障建教生權益

屏東華洲工家校長洪儒伯表示，沒有接獲相關反映，但是會再深入瞭解。

台灣勞工陣線副秘書長黃曉玲在立法院表示，據統計有七成至八成的建教生，不願再從事相同的工作。全國教師會常務理事黃耀南說，一個多月來，就有六件建教生投訴案，而且是非常非常嚴重，「學生都受不了了！」全國家長團體聯盟法務召集人黃聰智表示，超過六成建教生來自經濟弱勢家庭，企業應發揮良心。

台灣約有三萬五千名建教生，政院版及民間版的建教生權益保障法草案都已通過一讀，立委要求併案審查。民間版規定教部每兩年公佈建教生權益調查報告；針對事業單位增訂積極要件，限制二年內裁員超過十分之一、違反勞基法等情形的公司不能參加建教合作；學校每週訪視機構一次；建教生的生活津貼給付基準由教部訂定，並定期檢討，機構積欠生活津貼由學校求償；建教生週休二日，每週受訓不超過四十小時。

教育部中辦副主任黃新發表示，政院版本已針對保障建教生的權益，顧及建教合作的民間企業職場特性進行規範。建教生和勞基法規定的技術生相似，都非正式員工，建教生的目的是學習技能，民間版部分條文若是從嚴規定，恐不符合事業機構的現況，仍需再溝通。

含禁藥或超標 CAS也淪陷

2011/11/01 15:48:00
消保會9月抽查18所學校營養午餐食材或團膳供應商，1日在台北召開記者會，公佈不合格名單，並將要求農委會、衛生署及教育部，提出具體改善方案。（中央社記者吳家昇攝 100年11月1日）
（中央社記者楊淑閔台北1日電）行政院消保會今天公佈近期抽驗57件營養午餐供應商食材，10件驗出禁用動物用藥或農藥，以及農藥殘留超標；當中並有1件貢丸及1件小白菜為CAS標章產品，農委會已要展開調查。

行政院消費者保護委員會今天公佈9月抽驗18家營養午餐供應商57件肉或菜，10件不合格，其中加工肉品4件、蔬菜6件，不合格率達17.5%；當中並有兩件是CAS標章產品。

其中1件是在新北市採樣的小白菜，由中原食品公司產出，源頭供應商來自福耀果菜運銷行，農藥大滅松殘留過量。

另1件是在台南市採樣的冷凍貢丸，由中裕食品行產出，源頭供應商為福州食品股份有限公司，被檢出含有禁用的動物用藥氯黴素及氟甲磺氯黴素。專家說會引起骨髓再生不良性貧血，禁用於人或動物。

農委會表示，福州公司已主動聯繫要撤銷有問題產品的CAS標章；小白菜部分，將追查原因，並再做2次抽驗，若仍不符合規定，將撤銷CAS標章。

記者電訪師大化學系教授吳家誠，他說，這些問題來源應是種植或養殖場用藥不當所致，蔬菜農藥殘留問題則顯示，種植的一端用藥沒控管好，末端烹煮營養午餐的業者也沒清洗乾淨。1001101

基本教材必選否 各唱各調

2011/03/04 18:44:50
（中央社記者林思宇台北4日電）教育部草案將中華文化基本教材列為高中必選科目，支持者認為，四書為中國文化精髓，是品德教育很好的素材；反對者說，增加必選，會造成學生負擔。

教育部擬將中華文化基本教材列為必選科目，每學期1學分，每週授課1節，今天在北一女中召開「普通高級中學中華文化基本教材課程綱要草案」公聽會，教育部次長陳益興、課綱修訂小組成員張曉風、杜忠誥、李素貞等出席。

張曉風表示，中華文化基本教材是人格教育、人文基本課題，只是大部分的人，比較害怕的是要不要考試，如果要考試，就會變成很恐怖的事情。

前東吳大學校長劉源俊表示，四書是人類文化的瑰寶，應該要珍惜，以中華文化為本，而擷取涵納西方優良文化，是過去60年來台灣在艱困中能立於不敗之地的基本因素，也應該是今後台灣求進一步發展的正途。

全國教師會代表張仁壽表示，課綱改變是增加選修為主，不是將選修改為變必修，或是增加必選科目，如此將失去原來的課綱精神，應該回到總綱小組重新檢視課綱，否則誰都不讓的結果，就是大家都輸。

張仁壽表示，國文選修多1個小時，打亂原本學校課程安排，此外也勢必會產生排擠效應，學校要加聘國文科教師，但是之後馬上又要面對少子化衝擊，這些教師該何去何從。

新北市中小學家長協會教育議題召集人陳麗雯表示，學生在校的時間就這麼多，「有多少1節可以加？」，課綱不能是填鴨式的一節節往上加，希望全面檢討課綱；現在把四書列為必選的情況下，最高興的是補習班業者，最可憐的是家長，荷包會失血。

全國家長團體聯盟代表李正三表示，課綱、必修、必選他都不懂，但他知道孔子說「己所不欲，勿施於人」，但孔子沒說過「己所欲、施於人」，大人應該找出方法讓孩子樂於學習，選擇他想學的，而不是大人給的。

有北一女學生說，講文化基本教材要陶冶性情，是個「屁」，要考試學生才會讀，不考試學生就不會讀。

我碩博士人口 年底增至百萬

中時 更新日期:"2011/02/20 02:06" 記者於國欽／台北報導

工商時報【記者於國欽／台北報導】

內政部昨（19）日指出，去年底，我國具研究所學歷的碩、博士人口已達到92萬5千人，依此一成長的速度估計，今（100）年底我國碩、博士人口將達100萬人，高學歷人口比重之高已在世界名列前茅。

內政部發佈統計通報指出，99年底台灣具研究所學歷的人數已達92萬5千人，具大學學歷者達398萬1千人，兩者合計佔我國15歲以上的25.1％，此也代表，國內15歲以上人口中，每四名就有一名具有大學以上高學歷，十年前這一比率還不到10％。

依教育部統計，民國70年代中期每年自研究所畢業的碩、博士只有4千多人，到了80年代中期升至1萬5千人，隨著國內大學廣設研究所招生，如今一年畢業的碩、博士高達6萬3千人，這是台灣碩博士人口快速成長的原因。

內政部指出，近十年我國各教育程度人口中，以研究所程度的人口成長最快，近十年平均年增率15.5％、大學居次10.1％。

96年~99年國內具研究所學歷的人數依序為72萬2千、78萬9千、85萬5千、92萬5千，內政部官員說，以此一速度推計，今年底台灣的碩博士人口就將升至100萬人。

這位官員表示，碩博士如今進入職場起薪遠不如十年前，但仍比大學學歷者高，政府部門近年約聘人員幾乎都具研究所學歷，私人企業給碩博士起薪也較高，這應該是國人追求高學歷的原因。

依教育部統計，98年在國內大學畢業的碩士近6萬人，博士3千7百人，學士22萬7千人，合計29萬多人，對應內政部人口統計，在20~24歲這個年齡層有 61％具大學或研究所程度，若以15歲以上的人口觀察，也有25％具大學或研究所程度，內政部官員表示，台灣高學歷人口比重，在全球已名列前茅，甚至已超越不少先進國家。

高中必選四書 教部：今不重視明天悔

2011/02/12

【聯合報╱記者陳智華／台北報導】

教育部擬將「中華文化基本教材」從選修改列必選，有家長擔心增加學生負擔。教育部中教司長張明文昨天指出，全案還在討論階段，會先舉辦公聽會聽取意見。

張明文指出，目前八成五高中都開論孟選修，改為必選後不會增加總上課時數；他強調，全世界都將中華文化基本教材當成寶，「今天不重視，明天就會後悔。」

張明文表示，中國文化基本教材列為必選，不會增加學生負擔，高中總上課時數卅五小時沒有增加，教育部接下來會舉辦公聽會，且還要送課發會討論，如果通過，最快一○一年八月起，高一學生開始必選。

至於學生和家長關心考試的問題，張明文說，目前國文課本中已有論孟，大學學測和指考也有考，文化教材將來如果列為必選，只是加重閱讀分量。

教育部成立「中華文化基本教材專案小組」負責研訂相關課程綱要內容，將以「論語、孟子、大學、中庸為體，台灣當代為用」。張明文表示，這是教育部的重要政策，讓高中學生體認中華文化並培養倫理道德觀念。

張明文強調，教育部調查發現，許多推動讀經教育的學校，學生偏差行為及霸凌問題很少，中華文化基本教材是下一代要具備的知識，也是生命的核心價值，但對教學現場最大的挑戰是如何實踐與落實。